Fără cele două proiecte finanțate din Planul Național de Redresare și Reziliență, Primăria Câmpulung n-ar fi putut susține lucrările prin care patru școli – Colegiul Tehnic, Liceul Tehnologic Auto și Școlile Gimnaziale „Nanu Muscel” și „Theodor Aman” – au fost reabilitate termic, iar toate unitățile de învățământ din municipiu au fost dotate cu echipamente IT și mobilier. Joi, 28 mai 2026, a fost efectuată recepția investiției de eficientizare energetică a Școlii Gimnaziale „Theodor Aman”, executată de firma Sercop ADN, patronată de omul de afaceri Ion Pătrășcan. Alături de comisia de recepție s-a aflat primărița Elena Lasconi, care a făcut un tur al sălilor de clasă, însoțită de directoarea Marilena Costescu, mulțumită de modernizările care au schimbat substanțial în bine imaginea și confortul termic al unei clădiri construite în urmă cu 46 de ani. Mai sunt de pus la punct scările și holurile, care trădează vârsta imobilului din cel mai populat cartier al Câmpulungului, un oraș cu infrastructura școlară îmbunătățită considerabil datorită oportunității de accesare a fondurilor europene, fructificată masiv în administrația Elenei Lasconi. Dar, vorba acesteia cu ocazia recepției unei intervenții capitale, de peste 5 milioane de lei, bani atrași la Câmpulung, despre toate aceste plusuri nesperate nu vorbește nimeni, deși nu-i lucru puțin să aduci la condițiile de consum termic și electric ale prezentului o construcție din 1980.
- Izul de igrasie și curentul din clase au dispărut prin lucrarea care a izolat fațada și a schimbat acoperișul și tâmplăria
Cu câteva zile înainte de 1 Iunie, cei mai mici dintre beneficiarii unor săli de clasă frumoase și primitoare, cum părinții și bunicii lor n-au visat, marcau în avans sărbătoarea copiilor printr-un bal mascat coordonat de doamna învățătoare. Elena Lasconi a găsit petrecerea copiilor în toi și a intrat numaidecât în atmosfera veselă și colorată. A cântat împreună cu copiii, a dansat, i-a întrebat dacă le plac noutățile în materie de dotări care au ridicat nivelul de predare a lecțiilor și s-a lăsat dusă cu greu de lângă ștrengarii dornici să afle cine este musafira carnavalului lor. Și n-a fost singurul loc în care Elena Lasconi a găsit copii sărbătorindu-și ziua în avans, motivul prezenței sale la școala din Vișoi trecând în plan secundar în momentul în care s-a trezit înconjurată de școlari de la clasele mici, curioși de vizitatorii neanunțați, în special de primărița care a intrat imediat în jocul lor.
Peste tot pe unde a intrat Elena Lasconi, le-a transmis copiilor, mici și mari, La Mulți Ani!, succes la învățătură și a bătut palma cu fiecare cursant. Simțindu-i apropierea și căldura, cei mici au îmbrățișat-o și s-au bucurat de prezența ei în ton cu bună dispoziția lor. „Pe mine, când mă vedeți pe stradă, să-mi ziceți „bună”, „pa” și „Elena”. Nu sunt de pe altă planetă, eu sunt Elena și cu mine să fiți prieteni, pentru că eu vă iubesc foarte mult. De aceea am și muncit atât de mult, împreună cu echipa de la Primărie, ca să facem lucruri pentru voi.”, le-a vorbit Elena Lasconi copiilor învățați să se comporte altfel cu un oaspete important.
Cum intri în clase, se simte diferența de temperatură față de coridoare, fiind eliminat principalul inconvenient reclamat de copii, cadre didactice și părinți: curentul cauzat de tâmplăria veche, care a fost înlocuită cu geam termopan tripan. Investiția pusă în operă de lucrătorii societății Sercop a eliminat mucegaiul de pe pereții școlii, alt neajuns remediat prin lucrarea care a împrospătat aspectul și mirosul claselor. Izul plăcut, de curat, se datorează și purificatoarelor de aer, montate câte două în fiecare clasă. Ambianța este mai plăcută și datorită sistemului de iluminat cu lămpi LED, al căror mare avantaj se va simți în facturile la energie electrică. În timpul zilei, potrivit managerului instituției, nu se consumă curent, fiind fructificată energia produsă de panourile fotovoltaice montate pe clădire.
E cald, e frumos luminat, e culoare peste tot, profesorii, împreună cu elevii, contribuind la designul deconectant de la grija ascultării, a examinării, a notării prin decorarea pereților, într-o manieră încântătoare, cu desene proprii.
- Marilena Costescu, un director de școală cu care primărița Elena Lasconi a colaborat foarte bine
Investiția a rezolvat izolarea fațadei cu vată bazaltică anti-foc, hidroizolația acoperișului prin care ploua, cauza infiltrațiilor și a igrasiei, montarea panourilor fotovoltaice, schimbarea sistemului de iluminat și a caloriferelor. Managerul școlii, Marilena Costescu, s-a comportat ea însăși ca un veritabil gospodar, întreprinzând zugrăvelile necesare, curățarea vechii vopsele de la începuturile școlii, până se va ajunge la renovarea holurilor, și schimbarea parchetului la etajul I. Lucrările vor continua, progresiv, în toată clădirea în care se învață, în prezent, și la ultimul nivel, în care, până la investiția executată de societatea lui Ion Pătrășcan, nu se putea sta din cauza infiltrațiilor cauzate de apa ploilor.
„Avem o directoare de care mie îmi place foarte mult, pentru că este harnică și implicată. O apreciez foarte mult și vreau să știe toată lumea acest lucru. Am lucrat foarte bine împreună.”, spunea Elena Lasconi despre directoarea Marilena Costescu. Ea este cea care i-a povestit primăriței, înainte de întreprinderea lucrării care a eliminat disconfortul curentului din încăperile în care se țin ore, cum se plângeau cei mici de fălci umflate. Și nu numai ei, și adulții sufereau din pricina durerilor de măsele cu care se pricopseau lucrând în curentul dintre ferestre și uși. „Știți foarte bine problema noastră cu pereții exteriori care se umezeau și, din cauza aceasta, aveam mucegai.”, spunea directoarea Marilena Costescu.
Arată foarte bine mesele și scaunele pentru elevi, catedrele profesorilor și restul mobilei achiziționate de Primărie prin proiectul PNRR, care contribuie la senzația de nou și modern pe care o ai odată intrat în sălile de clasă. „Proiectul cu dotările a fost cel mai greu dintre toate – nu l-am finalizat încă -, pentru că a trebuit să luăm școală cu școală, grădiniță cu grădiniță. Fiecare și-a ales după cum a vrut: și modele, și culori, căci la grădiniță trebuia să fie colorat…, noi nu am luat „tip”.”, spunea Elena Lasconi și asta pentru că fiecare unitate a vrut altceva. Când s-a întocmit documentația, au fost luate în calcul toate solicitările și nevoile fiecărei instituții în parte, și din punct de vedere al materialelor școlare și mobilierului, și din punct de vedere al cantității.
