Elevii și profesorii de la Colegiul Național Pedagogic „Carol I” din Câmpulung au adus un motiv de mândrie pentru municipiu, participând recent la două proiecte internaționale de tip „schimb de experiență”, în Olanda la Haga și în Slovacia la Bratislava. Două echipe compuse din elevi și cadre didactice au demonstrat excelența instituției pedagogice muscelene în cadrul unor evenimente de prestigiu, cu teme civice și culturale.
O primă echipă, formată din elevele Sara Olteanu, Ștefania Codîrlă și Teodora Mihai, însoțite de profesori, a participat la conferința „Moving Democracy Online 2.0” din Bratislava, Slovacia. Evenimentul a reunit tineri din mai multe țări europene, punând în centrul discuțiilor teme vitale precum democrația, drepturile omului, statul de drept și rolul digitalizării în dialogul dintre tineri și factorii de decizie. Reprezentantele Colegiului „Carol I” au contribuit activ la sesiunile de dezbateri, subliniind perspectiva românească asupra acestor subiecte.
Iată cu ce impresii s-au întors acasă:
Sara Olteanu – clasa X: „Am participat la proiectul „Moving Democracy Online”, din Bratislava, alături de tineri din șapte țări diferite. Am discutat despre democrația digitală și cum noi tinerii putem participa în procesul democratic. Am vizitat Parlamentul slovac și E.L.A. „European Label Autorithy”, unde ne-am prezentat ideile unor specialiști. Această experiență m-a ajutat să învăț mai multe despre instituțiile europene și să descopăr cultura și frumusețea orașului Bratislava.”
Ştefania Codîrlă – clasa X: „Consider că prin participarea la acest proiect am avut oportunitatea de a descoperi informații foarte interesante despre culturile celorlalte țări participante și despre modul în care tinerii sunt implicați în procesul democratic în toate colțurile Europei. Un alt aspect important a fost interacțiunea cu aceștia și am avut șansa să formăm noi prietenii. Iar, pe lângă toate acestea, am avut și ocazia de a vizita orașul Bratislava și de a descoperi locuri interesante și pline de istorie.”
Teodora Mihai – clasa XII: „Așa cum au prezentat și colegele mele, am participat împreună la acest proiect, care s-a desfășurat în perioada 4 – 7 septembrie. Pentru mine a fost prima dată când am participat, ele au avut o intervenție în luna martie. Și, deși a fost prima dată, a fost o experiență minunată, pentru că am învățat, în primul rând, faptul că limba nu este o barieră în a-ți face prieteni noi, în a descoperi locuri, lucruri, informații noi și cred ca voi rămâne cu această experiență pentru totdeauna.”
Cea de-a doua echipă, formată din elevii Ștefan Oprea, Georgiana Scărișoreanu, Bianca Minescu, Alexia Vișan și David Paraschivescu, a luat parte la o întâlnire internațională de tineret desfășurată la Haga, Olanda.
Ștefan Oprea – clasa XI: „Astăzi, am deosebita onoare să vă împărtășesc câteva gânduri despre proiectul la care am participat. Mai exact proiectul „Youngsters of Today, Europeans of Tomorrow, Let s Talk”, desfășurat sub coordonarea Fundației Olanda – România, în perioada 19-26 septembrie. În cadrul acestui proiect, noi am avut oportunitatea de a comunica cu tineri din șapte alte țări, mai exact: Polonia Bulgaria, Grecia, Islanda, Slovacia și, evident, Olanda, a șaptea țară fiind noi, România. Și consider că unul dintre cele mai importante lucruri pe care le-am învățat în cadrul acestei plecări a fost cât de similare sunt culturile noastre, cultura noastră şi culturile celorlalte țări, dar, de asemenea, și diferențele, atât culturale cât și tradiționale, dar mai ales lingvistice. Dar, în același timp, nu a fost neapărat o barieră această diferență lingvistică, culturală și tradițională.”
Georgiana Scărișoreanu – clasa XI: „În fiecare zi, am avut activități diverse și interesante, de la jocuri de cunoaștere prin adresarea unor întrebări unii altora, până la exerciții de prezentare a stereotipurilor. Una dintre activitățile mele preferate a fost cea creativă, în care ceilalți reprezentanți ai țărilor au realizat o mapă culturală. Am avut la dispoziție, reviste, imagini și materiale, iar echipa mea a realizat șapte fețe și măștile lor. Masca simbolizând stereotipurile, iar fața ilustrând obiectivele turistice și elementele pozitive. În urma acestor activități, am reușit să înțeleg și să depășesc prejudecățile, prin cunoaștere și creativitate.”
Bianca Minescu – clasa XI: „Cum deja au menționat colegii mei, în cadrul acestui proiect, am avut ocazia de a călători în adevăratul sens al cuvântului. Am vizitat două orașe europene superbe, Bruxelles și Amsterdam. În Amsterdam am început călătoria printr-o plimbare cu barca, unde am observat canalele orașului, dar și clădirile pitorești. După care ne-am îndreptat spre primul muzeu numit „Madame Tussauds”, unde am văzut mai multe statui de ceară ale unor personalități importante – artiști internaționali, fotbaliști, ba chiar și lideri politici. Am avut ocazia de a face diferite fotografi cu aceste statui, ba chiar de a ne pune în pielea unor personaje importante la nivel de ședințe, vizitând anumite părți din muzeu. După care ne-am îndreptat spre cel de-al doilea muzeu numit „Moco”, unde prin arta contemporană și nonconformistă am văzut și am înțeles mesaje importante transmise prin picturi de artiști precum Bansky. În Bruxelles am vizitat Parlamentul European, dar și Serviciul Național de Acțiuni Externe, unde am avut o conferință în care fiecare țară și-a ales un lider care a avut un cuvânt de spus. Mi-a plăcut că a fost foarte multă diversitate și fiecare am avut ocazia de a ne exprima liber, fără bariere, și, totodată, ni s-a răspuns foarte frumos. Am avut ocazia, pe lângă experiența culturală și educațională, să și vizităm orașul, astfel am ajuns în piața „Grand Place”, unde am observat anumite clădiri renumite și statui, dar am fost și în căutare de ciocolată belgiană și nu am ezitat să încercăm renumiții „fries”.
David Paraschivescu – clasa XI: „În ultima zi a proiectului am avut parte de o temă care ne-a pus pe gânduri, și anume să creăm o poveste despre o persoană provenită dintr-un mediu nefavorizat, care se stabilește într-o țară mai dezvoltată. Iar, pe parcurs, aceasta să se confrunte cu teme precum: discriminarea, marginalizarea sau chiar prejudecățile. Această experiență a fost una destul de interesantă, deoarece echipele au fost aceleași ca la harta culturală și am fost într-o diversitate de idei provenite din mai multe culturi. Fapt care a putut să ducă la înțelegerea mai bine din mai multe perspective a acestei teme. Tot în acea zi am avut parte de două întâlniri: prima a fost cu judecătorul care a vorbit despre tribunalele internaționale, despre crimele de război și despre cum justiția internațională încearcă să alterneze situațiile de gen. În continuare, avocatul specializat în drepturi europene ne-a vorbit despre Uniunea Europeană și despre țările care au parteneriat cu aceasta. Prezentarea a fost una foarte clară, în sensul că ne-a ajutat să înțelegem mai bine contextul de ce înseamnă a fi european și putem spune că am învățat cu toții aceste valori.”
Alexia Maria Vișan – clasa XI: „Acest proiect a pus accent pe diversitatea culturală și pe avantajele pe care noi membrii UE le aveam, cum ar fi: susținerea financiară prin diferite fonduri și, pur și simplu, libertatea de a călători. Ceea ce sunt niște oportunități foarte valoroase și utile pentru viitorul nostru. Nu doar că am acumulat diferite cunoștințe din diferite domenii, dar acest proiect ne-a învățat să privim lumea cu mult mai multă deschidere și toleranță, ne-a făcut să învățăm tiparele diferitor oameni și să-i înțelegem mult mai bine și toată această experiență ne-a apropiat foarte mult și de cei din celelalte țări și ne-a oferit o viziune foarte diferită, care ne-a deschis ochii fiecăruia dintre noi. În final, eu și colegii mei vrem să mulțumim conducerii școlii, profesoarei noastre, doamna Coralia Palade, care ne-a fost alături la fiecare pas și organizatorilor care au făcut posibil acest proiect. A fost o experiență de neuitat și cred că fiecare dintre noi o să o păstrăm pentru totdeauna în inimile noastre.”
Participarea la aceste proiecte de mobilitate subliniază angajamentul Colegiului Național Pedagogic „Carol I” pentru o educație europeană de calitate, care cultivă spiritul civic și deschiderea culturală în rândul elevilor.
Mihaela BOLD