În luna februarie, alţi cinci elevi ai Colegiului Naţional ,,Dinicu Golescu” şi-au extins orizontul cultural, de această dată în capitala Macedoniei de Nord. Este vorba de a doua etapă a proiectului The Unifying Power of Arts, finanţat prin programul european Erasmus+, ce dovedeşte admirabil că barierele sociale pot fi desfiinţate prin numitorul comun al preocupărilor artistice. Participanţii acestei ediţii au fost Eliza Balica, Alexandra Florea, Andrei Popescu, Vlad Toader şi Horia Tudor, coordonaţi de profesoarele Ludmila Buţoiu şi Adina Ivan, care au realizat o prezentare despre marile personalităţi din istoria României, alături de cinci demonstraţii captivante şi dinamice despre jocurile tradiţionale ale copilăriei, şi au avut ocazia să descopere echivalentele alese de elevii din Macedonia, Lituania, Turcia şi Croaţia.
Festivitatea de deschidere a proiectului, încheiată cu un scurt program artistic de cântece în limba ţărilor participante şi dansuri tradiţionale, a fost urmată de turul oraşului Skopje, ce a trecut în revistă obiective precum Vechiul Bazar, Turnul cu Ceas, Podul Libertăţii şi cel al Artelor, alături de statuile personalităţilor naţionale, remarcabilă fiind cea a lui Alexandru cel Mare. Elevii şi profesorii au pus întrebări şi au primit informaţii despre istoria oraşului, aflând că acesta a fost reconstruit practic după ce a fost devastat în proporţie de 70% de cutremurul din 1963.
În continuare, programul a cuprins atât activităţi în cadrul liceului partener, cât şi o serie de excursii în punctele de interes turistic ale Macedoniei: Canionul Matka, ce găzduieşte cel mai vechi lac artificial din ţară, oraşul istoric Ohrid, aflat pe malul lacului omonim, una dintre cele mai vechi aşezări din zonă (datând din secolul 3 î.H.), urmat de Bitola, un oraş cu o concentraţie mare de aromâni. În cadrul acestei călătorii, elevii au vizitat complexul arheologic din Golful Oaselor, precum şi Muzeul „Camera Memorială a lui Kemal Ataturk”, iar seara au avut oportunitatea să socializeze, să cânte şi să încerce dansuri tradiţionale din fiecare ţară.
Atunci când au prezentat cele cinci jocuri tradiţionale: „Ţară, ţară, vrem ostaşi”, „Omul negru”, „Castel”, „Ţările” şi „Împărate luminate”, câmpulungenii au învăţat şi jocurile selectate de ceilalţi elevi, unele extrem de familiare, iar altele complet necunoscute, pe care plănuiesc să le prezinte şi colegilor lor odată cu întoarcerea în ţară. În acest interval, profesorii coordonatori au participat la o emisiune pe tema educaţiei nonformale, difuzată de televiziunea naţională, urmată de o întrevedere cu Ministrul Educaţiei, o vizită la Ministerul Culturii, dar şi la Primăria Municipiului Skopje.
Aceasta experienţă nu s-a rezumat doar la un schimb internaţional de cunoştinţe, idei şi obiceiuri, dar implicit a reprezentat o şansă unică de a lega prietenii adevărate şi de a dezvolta abilităţile de comunicare şi adaptabilitatea ale fiecărui participant. În ansamblu, după cum afirma şi Franceso Orestano: „Arta este imortalizarea experienţelor omeneşti.”
Autori: Eliza Balica şi profesor coordonator Ludmila Buţoiu, Colegiul Naţional „Dinicu Golescu”